在全面推進鄉(xiāng)村振興的時代背景下，計算機科學技術學院積極響應號召，組建了一支充滿活力與專業(yè)知識的科技志愿服務團，奔赴山東煙臺萊州，開展以“科技興辦實業(yè)，數(shù)字助力振興”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次活動不僅是課堂知識的延伸與實踐，更是將前沿計算機技術深度融入地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、賦能鄉(xiāng)村實體經(jīng)濟的一次創(chuàng)新探索。
一、精準對接需求，繪制科技興實業(yè)的藍圖
服務團抵達萊州后，并未急于開展技術活動，而是首先深入當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、農(nóng)戶進行扎實調(diào)研。他們與地方政府部門座談，了解萊州在海洋經(jīng)濟、特色農(nóng)業(yè)、石材加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)中面臨的數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)；走訪中小微企業(yè)，洞察其在生產(chǎn)管理、市場拓展、品牌建設中對信息化、智能化的具體需求；與村民交流，感受鄉(xiāng)村日常生活與公共服務中對數(shù)字技術的潛在渴望。通過調(diào)研，團隊繪制出一幅“科技興辦實業(yè)”的需求圖譜，明確了以提升產(chǎn)業(yè)效率、拓展產(chǎn)品銷路、培育數(shù)字人才為核心的服務方向。
二、技術落地生根，多維度賦能實體經(jīng)濟
圍繞調(diào)研所得，志愿服務團充分發(fā)揮計算機科學技術專業(yè)優(yōu)勢，開展了一系列務實有效的科技服務：
- 助力產(chǎn)業(yè)智能化升級：針對當?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，團隊開發(fā)了簡易的物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)控原型系統(tǒng)，幫助實現(xiàn)對生產(chǎn)環(huán)境、設備狀態(tài)的遠程監(jiān)測與預警，提升了生產(chǎn)管理的精細化水平。為部分石材加工廠設計了基于圖像識別的初級品控輔助方案，降低了人工分揀的勞動強度和誤差率。
- 拓展數(shù)字經(jīng)濟渠道：服務團成員利用專業(yè)知識，幫助當?shù)剞r(nóng)戶和合作社搭建或優(yōu)化電商平臺、社交媒體賬號，開展短視頻拍攝與直播帶貨技巧培訓。他們策劃了“萊州優(yōu)品”線上推廣活動，利用數(shù)據(jù)分析工具進行本地特產(chǎn)的市場定位與客戶畫像分析，為農(nóng)產(chǎn)品“觸網(wǎng)”銷售提供了切實可行的路徑，有效連接了田間地頭與廣闊市場。
- 培育本土數(shù)字人才：意識到“授人以魚不如授人以漁”，團隊在萊州當?shù)嘏e辦了多場計算機科普講座與技能培訓班。內(nèi)容涵蓋辦公軟件高效應用、網(wǎng)絡安全基礎、新媒體運營入門、簡單的編程思維等。培訓對象包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)員工、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部等，旨在為當?shù)芈裣聰?shù)字化的種子，培養(yǎng)一批“帶不走”的鄉(xiāng)村數(shù)字人才。
- 優(yōu)化公共服務體驗：結(jié)合智慧鄉(xiāng)村建設，團隊為部分村莊設計了村務信息化管理演示方案，并就如何利用現(xiàn)有技術改善鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療的信息獲取途徑提出了可行性建議，展現(xiàn)了計算機技術在社會治理與民生改善中的潛力。
三、實踐淬煉真知，雙向奔赴收獲成長
此次“三下鄉(xiāng)”科技志愿服務，對萊州而言，是一次外部智力資源的有效注入，為當?shù)貙嶓w經(jīng)濟的數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入了新思路、新技術、新活力，切實推動了科技與產(chǎn)業(yè)的初步融合。對于計算機科學技術學院的師生而言，這更是一次寶貴的實踐淬煉。他們將書本上的算法、代碼、系統(tǒng)設計與真實的產(chǎn)業(yè)場景、社會需求緊密結(jié)合，深刻理解了技術如何創(chuàng)造實際價值，增強了解決復雜實際問題的能力，也厚植了服務社會、奉獻基層的家國情懷。團隊成員在克服困難、與當?shù)厝罕娊涣骱献鞯倪^程中，提升了溝通協(xié)調(diào)與團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)了知識、能力、素養(yǎng)的全面提升。
計算機科學技術學院赴煙臺萊州科技志愿服務團的“三下鄉(xiāng)”活動，成功地將“興辦實業(yè)”的宏觀目標，轉(zhuǎn)化為一系列具體而微的科技賦能行動。它證明了，在鄉(xiāng)村振興的偉大征程中，計算機科技絕非遙不可及的高深學問，而是可以深入田間地頭、工廠車間，切實助力產(chǎn)業(yè)振興、人才振興的實用工具。這次實踐如同一座橋梁，連接了高校的創(chuàng)新資源與鄉(xiāng)村的發(fā)展需求，為探索產(chǎn)學研結(jié)合服務地方發(fā)展提供了生動范例，也為新時代青年學子擔當使命、科技報國寫下了鮮活的注腳。這樣的科技志愿服務必將持續(xù)深化，為更多鄉(xiāng)村的實業(yè)興旺注入源源不斷的數(shù)字動能。
